Concluiu-se a IV edição da Champagnat Global Week após cinco dias de encontro, reflexão e aprendizado sobre diferentes aspectos relacionados à Inteligência Artificial na educação. Sob o lema Moldando o futuro: a Inteligência Artificial, a educação e a humanidade, o evento, realizado de 26 a 30 de outubro, reuniu irmãos, professores e líderes educacionais de diferentes países.
Magnificas Humanitas: a dignidade humana no centro
A Global Week teve início com uma sessão na qual foram apresentados os cinco princípios pedagógicos da Magnificas Humanitas para orientar os educadores neste momento de grande transformação tecnológica.
Por meio de Joseba Louzan, diretor do Centro Universitario Cardenal Cisneros, foi proposta uma reflexão sobre as responsabilidades das instituições educacionais diante das mudanças tecnológicas e a necessidade de manter a pessoa no centro de toda decisão pedagógica.
Inteligência Artificial na educação: oportunidades, riscos e responsabilidade
(em colaboração com a Rede Internacional Marista de Educação Superior – RIMES)
Na terça-feira, 27 de outubro, as sessões se concentraram nas tendências atuais da Inteligência Artificial, seus desafios e oportunidades para as escolas.
Vidal Martins, vice-reitor da Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUCPR), compartilhou sua visão sobre o impacto da IA na educação, bem como a necessidade de abordar sua incorporação a partir de critérios pedagógicos e éticos. Destacou-se a importância de estabelecer diretrizes, proteger a privacidade e manter a supervisão humana nos processos educacionais.
Ferramentas práticas para a sala de aula
(em colaboração com a Rede de Editoras Maristas)
Na metade da semana, foram abordados os usos atuais da Inteligência Artificial no trabalho dos professores e as formas que devem ser seguidas para integrá-la corretamente.
Joan Lloret, chefe de Transformação e Integração Digital da Edelvives, apresentou ferramentas para incorporar a IA a tarefas educacionais, como o planejamento e a avaliação. Por outro lado, José Motta Filho, especialista em metodologias ativas e inovação educacional, refletiu sobre o sentido da escola em um contexto em que o acesso à informação é cada vez maior.
Ambos concordaram com a importância de que as novas tecnologias atendam a necessidades educacionais concretas, enfatizando que a Inteligência Artificial pode facilitar tarefas e gerar recursos, mas deixando claro que a aprendizagem requer compreensão, pensamento crítico, criatividade e acompanhamento.
Ouvir os jovens para construirmos juntos o futuro da educação
(em colaboração com a Rede Global da Juventude Marista)
A quarta jornada teve como protagonistas os jovens, que compartilharam suas reflexões e perspectivas sobre a Inteligência Artificial.
Além disso, foi apresentado um estudo no qual mais de 4.000 alunos participaram, compartilhando seus hábitos e percepções sobre a IA. Entre os resultados apresentados, destacou-se que mais de 85% utilizam a Inteligência Artificial para realizar tarefas escolares e cerca de 90% recorrem ao ChatGPT.
O encontro também permitiu refletir sobre as preocupações dos participantes em relação à dependência tecnológica e ao pensamento crítico, entre outros assuntos.
A Inteligência Artificial a serviço dos mais vulneráveis
(em colaboração com a RMSI – Rede Marista de Solidariedade Internacional – e a FMSI – Fundação Marista para a Solidariedade Internacional)
A Global Week foi encerrada na sexta-feira, 30 de outubro, com uma reflexão sobre as possibilidades que a IA oferece para promover a inclusão educacional e beneficiar crianças e jovens em situação de maior vulnerabilidade.
As sessões foram ministradas por Antonio Carrión, padre agostiniano recoleto, doutor em Filosofia e presidente da Arcores e da Educar, que abordou a exclusão digital, que abrange não apenas o acesso a dispositivos e conexão, mas também a alfabetização digital, as barreiras linguísticas, a acessibilidade e a participação nas decisões tecnológicas.
A Champagnat Week 2026 ofereceu um espaço internacional para compartilhar experiências, conhecer novas perspectivas e aprofundar-se em todos os aspectos relacionados à Inteligência Artificial.
Dessa forma, as cinco jornadas abordaram diferentes dimensões de uma mesma questão: como aproveitar as possibilidades tecnológicas sem perder o sentido da educação.
Em nome de toda a equipe da Champagnat Global, gostaríamos de expressar nossa gratidão aos palestrantes de todas as sessões por compartilharem conosco sua experiência tão valiosa. Aos redes de missão, por sua colaboração e pela preparação das sessões. A todos osmembros do Conselho Geral, especialmente ao Superior Geral, Ir. Peter Carroll; ao Vigário Geral, Ir. Hipólito Pérez; e ao conselheiro geral, Ir. Alberto Rojas, por sua participação na abertura de algumas das sessões. Da mesma forma, gostaríamos de agradecer ao Ir. Niño Pizarro, diretor do Secretariado de Educação e Evangelização, por seu empenho e acompanhamento durante o desenrolar desta semana. Também gostaríamos de reconhecer o trabalho dos intérpretes Ir. Antonio Torrelles, Ir. Teófilo Minga, Ir. Luis Sobrado, Ir. Josep Lluis Martí e Bruno Soher, cuja dedicação facilitou o intercâmbio com os participantes de diferentes contextos linguísticos. Por fim,agradecemos a todas as pessoas que acompanharam os webinars de diferentes partes do mundo e que, com sua presença, interesse e participação, contribuíram para tornar possível esta Champagnat Global Week 2026.
